会计学院斗13——S.O.F志愿服务队

图片：陈妍君 汤宇涵

文字：邱文麒 林冠宏

S.O.F服务队在珠海市斗门区乾务五山中心小学的实践活动正有条不紊地进行着。而经过了四天的义教工作，“小老师”陈玉菁向同学们传播了爱国思想，普及了许多常识以及历史知识，她生动的课堂教学，也得到了学生们的一致肯定。今天我们将走进玉菁的课堂，聆听她在三尺讲台上的精彩教学。

“同学们都说她很温柔，上课有趣。”从义教组其他成员口中，我们有了对玉菁小老师的初印象。而随着我们进一步深入了解她的教学与课堂，我们也发现了更多属于这位小老师的闪光点。

玉菁的课程主要围绕历史、贸易、抗战等方面展开。令我们印象深刻的是玉菁在第二天教授的课程“探古路，瞻今梦”，她从张骞第一次出使西域开始，讲到我国古代与西域小国之间的贸易，用言简意赅的话语向学生们传达了贸易“并不是一味的索取、以大国威严施压小国，而是等价的交换，做自由、平等的国际贸易”的深奥含义。

图5-1玉菁在向小朋友们讲述丝绸之路

玉菁在课上总是穿插着自己独到的见解

对于历史的讲解，她总能很好地将其与现实相联系，用最容易理解的话语让学生们了解历史，学习历史。

“没有和平发展一切无从谈起，国家之间应有平等合作交流。”玉菁在课上讲到。在中美贸易战的大背景之下，玉菁将历史上的国家冲突与当今局势相对比，为学生们普及了大国观念、合作共赢理念，一定程度上帮助学生们逐步建设正确的历史观。

她总是努力把事情做到最好

每一节课玉菁都做足了准备，备课时，她一直在问自己：“小朋友们会不会问一些我回答不上的问题？”心里的惴惴不安一直持续到上课前的那一秒。讲述货币发展史的时候，她想用浅显的方法向学生们介绍货币，但无论是有关货币的历史抑或现实中的货币认知普及，都很容易让课堂气氛变得枯燥。如何让课堂有趣活跃是一项很艰巨的任务，但是玉菁还是做到了。

图5-2玉菁在办公室备课

“为什么牛和奴隶可以被用作支付手段的事物呢？因为他们便于转移，有利用价值。金子有多少重量和含量，它就有多少价值。我们让一张纸币的价值等于金子，它就有了和金子等价的价值。”陈玉菁这样解释用作支付手段的事物的改变；学生们听不懂，玉菁就让学生“自己来”：上台来指出百元大钞的各个防伪标识等，通过一番互动与纠错，学生们不由地对讲述的内容有了自己的体会与理解。玉菁成功地将枯燥化为有趣，这自然离不开对课堂的精心设计。

课后的她，也闲不下来

“下乡之后我才发现，义教并不只是授课这个过程最为重要。”陈玉菁说到，“和孩子们的相处，互动，甚至是私下的聊天，都很需要义教小老师持有耐心。”

除了备课，陈玉菁每天都会去了解同学们的看法，和学生们的聊天小到课上互动，大到人生宇宙，她很享受与学生们的每一次沟通交流。

“义教最重要的就是和小孩子怎样沟通。私下里小孩子们就像天使一般，他们的世界纯真而善良，他们的一举一动总是能让我想起儿时的我。”陈玉菁这样说。三下乡到目前为止的几天里，她收获了很多，从一开始的不太自信到现在的从容，可谓成长显著。“很高兴的是，有些小孩子对历史很感兴趣。”正是小孩子们对知识的渴望、对未知的热情，让玉菁在一次又一次的课程中得到了鼓励，这份鼓励也是她在教学路上不断前进的动力。

还有四天即将返程，玉菁也即将告别这群“小捣蛋”，这是她的第一批学生，也是她义教生涯的起点。谈到离别时，玉菁说到：“这几天的义教经历对我来说无法忘怀，与孩子们的一点一滴，会是日记本里的一字一句，珍贵且意味无穷。”