来源：中国语言文化学院 踏溪少年服务队

图：劳颖琳、李一帆、柏鹏飞、黄诗颖、杨桂银

文：劳颖琳

本网讯 不知不觉，踏溪少年服务队的成员已与黎溪中学的同学们共同度过了九天。在此期间，站在三尺讲台上的老师们勤恳授业，认真负责，并与同学们结下了深刻友谊。继昨日采访学生代表后，今日宣传组记者对担任班主任的两名队员进行了深入采访。

“他们都是很善良的孩子”—潘老师

潘老师是A班的班主任，工作认真细致的他在短短的一周里，便对自己班上的学生了如指掌。

“你觉得当班主任遇到最大的困难是什么？”记者问。“班主任需要处理很多琐碎的事情，比如请假、催作业等，还要负责竞选班干部、鼓励同学们积极参与活动以及安排告别会表演排练之类的事情，有时候会比较伤脑筋。”潘老师如是说。

“你们班有特别调皮的学生吗？你有什么好方法管理他们？”“有两个小朋友比较调皮，喜欢在课室跺脚、敲桌子，发出一些奇怪的声音，会影响到课堂秩序。最好的方法就是找到他们的兴趣点，让他们做自己喜欢的事，激发他们学习的欲望。”

“你认为自己是什么风格的老师？”记者问道。“我课上课下的态度会比较分明，上课的时候我会比较正经地维持课堂秩序，课下师生关系都很友好，我们会以一种平等的朋友关系来相处，还会一起分享零食。昨天有同学带了一个西瓜回来分享，我在帮他们切西瓜的时候他们会跟我说‘你自己都还没吃，你快吃。’让我很感动。”回想到学生暖心的举动，潘老师露出了欣慰的笑容。

最后记者问：“你以后会选择当一名老师吗？”“目前来讲应该是不会的。因为我觉得现在老师这个职业是较为饱满的，而且从专门师范院校出来的老师会有更专业、更系统的教学方式，这样对孩子的成长更有利。”潘老师答道。

潘老师接受记者采访

潘老师备课进行时

“从不一样的角度看待学生的想法”—黄老师

很难想象，平日里将班级管理得井井有条且和同学相处得特别和谐的黄老师，从来没有过从教经历，这是她的第一次“老师体验”。

“你当初为什么会选择当班主任？”记者问。“因为觉得既然参加了义教，而且自己的课程安排也不是很满，觉得当班主任会有更多机会接触学生、陪伴他们。”黄老师从未后悔自己的选择。

“你觉得当班主任遇到最大的困难是什么？”“并不特指班主任这个职位吧，像我们这种和学生的年龄差不多的老师普遍的困难都是，既要和他们保持一种和谐相处的关系，又要树立自己的威严，这方面会比较难把握。”黄老师答道。

“你认为这一个多星期以来变化最大的学生是？”记者问道。“我觉得变化最大的应该是班里的一位转学生。他之前一直都是坐在后面，平常上课一般看不到他，换了位置之后，他现在会经常举手回答问题。我们可能会先入为主地认为坐在后面的学生不会那么积极地回答问题，但其实他们内心是有很多想法的。”真切地感受到学生积极向上的变化，黄老师显得尤为高兴。

“你觉得担任了班主任这个职务之后对你自身有什么影响？”“以前的我只是觉得教学生是一件很好玩的事情。但是当我真正做了班主任之后，会更多地站在学生的角度想问题，做老师其实并没有想象中那么简单。”

“你以后会选择当一名老师吗？”最后记者问道。“现在还不知道，但义教这段经历有助于帮助我去思考自己是否适合当一个老师。我认为自己是可以当一个好老师的，老师是可以考虑的职业。”

黄老师接受记者采访

课后与学生互动的黄老师