来源：经贸学院Light全英服务队

图：江凤婷、文宣组

文：黄琨媛

本网讯2017年7月17日，经贸学院Light全英服务队调研组已经处于整理数据、准备撰写调研报告的阶段。本次调研的主题与初中英语教学模式有关，为了获取相关的数据，调研组采取了向学生发放调查问卷以及分别访谈家长、学校老师和区教育局领导等方式。

问卷调查

本次调研中，问卷调研的对象为学生。问卷主要调查曲江二中现有教学模式的效果，包括基本信息、自我英语能力评分、对英语课的认识度、英语教学满意度及英语教学中各方面的重要性程度这五个方面。在学生课间休息时，调研组向学生发放问卷，他们都很热情，并且高效地完成了问卷，调研组也及时回收然后开始整理。

已被填写的学生版调查问卷

访问家长

关于初中英语教学模式，调研组随机抽取了三位学生的家长进行访谈，提前与之联系并告知情况。其中两位家长因为工作较忙，选择接受电话采访，另一位家长则是接受上门进行访谈。

在电话访谈中，家长表示因为工作繁忙等原因，平日里是没有时间管孩子的学习，孩子都是靠自觉自律来完成课后作业。在英语学习方面，孩子会花费更多的时间与精力，并且会主动购买英语学习资料、参加英语课后辅导班来提高英语水平。对于孩子在英语学习上的积极性，家长均表示支持，并愿意尽力提供这些学习资源。

而在上门访谈中，调研组通过与学生家长面对面交谈，了解到的信息更为详细，并且反馈更为直接。接受访问的家长表示更加希望孩子能在乐趣中学习英语，因为兴趣是最好的老师，而乐趣会提高他们对该课程的学习兴趣。而在课后，该家长表示虽然没有能力辅导孩子的英语学习，但会主动购买相关录音、磁带为其英语听音提供模本，并会主动配合学校的教学工作。

左一为学生家长，左二为学生，右一、右二为调研组组员

访问学校老师

调研组对曲江二中的三位老师进行了访问，包含英语科组组长及两名英语老师。对于本校的英语学科成绩情况，老师们表示学生成绩两极分化很严重，甚至接近于正“U”型分布。而在英语教学模式中，以应试型教育为主，教学时间有限，并没有时间进行英语文化方面的拓展，无法兼顾素质教育。近年来，曲江二中也引入了一些多媒体设备革新教学形式，但是部分老师不熟悉多媒体设备，依旧选择传统的“黑板+粉笔”模式。在英语课后作业方面，近一两年学校也充分利用网络资源，如翼课网，里面的网络作业包括听说读写四种类型。但是，学生完成情况很不好，完成率都在五成以下，有些班级甚至只有5个人能完成作业，因为许多学生还不适应这一种课后学习形式，并且部分学生家里并没有网络连接，难以完成网络作业。

左二为学校老师，其余为调研小组成员

访问教育局领导

调研小组访问的教育局领导为曲江区教育局中学调研室主任和英语教研员钟志平，他表示从英语成绩来看，曲江二中处于曲江区的中上水平。但是，老师教学意识还不够强，教授的英语知识难度较低，并且，英语教学较为中国式，课堂运用中文教学的比例过高，导致优等学生得不到进步。他提倡老师在教学中要注重师生互动，并且使用多媒体的能力要提高，丰富课堂形式，降低学生的遗忘率。此外，他还建议在实际教学中，素质教育与应试教育要分年级划分，低年级注重素质教育，在高年级面临升学压力时就要注重应试教育。

右一为教育局领导，其余为调研小组成员

调研组调研人，一直在行动，从未止步。