来源：校团委春雨工程英语服务队

文：甄子安、佘柠宇

图：陈震星

本网讯有着“南明故都、荷香之城”这样富有魅力称号的地方，就是贵州省黔西南州的安龙县。在这里生长的孩子，也如山中的花朵，有着纯真的美丽和明亮的色泽。为了守护这样一群孩子的成长，一起迎接更明亮的希望和更美好的未来，当地教师一直默默守护在他们身边。今年夏天，有这样一个温暖的群体，他们以“春雨”为名，尝试着延续一个乡村教师能力提升计划，从2013年开始，持续面向我校招募有爱心、有能力的支教老师和志愿者团队入一座大山，去一个村庄，守一所学校，教一群老师，陪一群孩子，将爱心和热情挥洒在那一方特别的土地。

7月11日，三尺讲台上播撒的是各位教员的汗水，三尺讲台下，充斥的是各位参训老师在学习中的欢声笑语。知识的输出远比输入更加困难，所以在这里的每位教员，都是如此令人敬佩——他们，有的早晨六点多起来备课，茶余饭后所谈即课堂；他们，有的看过深夜的繁星，在偌大的教室里一遍遍进行试讲……

一班的第一节课是英语写作教学课。林汉钊教员对在场的参训教师进行讲授，从写作的核心原则、训练方法作为切入点，用一个关于低头族现象的英语阅读材料设置问题，引导在场参训教师勾画思维导图，分析写作思路。在最后，林汉钊教员还从自己的学习经历中截取英语写作评改的范例，并与各位老师详细阐释作文分析的思路。

参训教师与叶敏红教员进行讨论

叶敏红教员则给参训教师上了一节语音课。在休息时间，大屏幕上的绕口令激起了在座老师的兴趣：绕口令与即将上课的内容有什么关联？其实在当地，有好一部分老师的普通话水平并不标准，而用英语授课的课堂，更凸显了那浓厚的口音。让学生学好发音和语音语调，事实上离不开教师的准确发音。所以叶敏红教员把发音分为元音、辅音两个部分，选取了大量材料让老师训练，也用图画联想等多种办法让老师们理解元音的组成。课堂氛围轻松活跃，赢得了在场教师的一致好评。

参训老师与叶敏红教员积极互动

除此之外，在今天的课堂上，李杰教员还给参训老师分享了对话听力的技巧；王楚涵教员则给老师们上了教学活动设计课；赵静教员则给老师们介绍了重读、弱读、节奏等……每个教员以自己独特的个人魅力和丰富的知识储备，赢得在场老师的赞赏。

“我想努力做一个老师们心中的好老师。”义教组的教员们，已经用自己的行动，诠释了自己的目标。

调研组成员李苏洋与参训教师进行调研采访