学院：西方语言文化学院

队伍：哥哥姐姐服务队

图：杨韫琦

文：姚欣慰

本网讯清早，两个班的孩子们准时来到教室开始新一天的学习。今天的英语课堂上，老师们沿用之前英语课绘画等游戏的方式，并制作了许多单词卡片，教孩子们一些身体部位的英文单词,同时为他们纠正发音等问题。在孩子们积极参与互动的过程中，他们的奇思妙想同样给老师们带来了惊喜。

孩子们听西班牙语口令做动作

接下来就是西班牙文化课。课堂开始，一位老师拿出一件红衣服扮演斗牛士，另一位老师则扮演牛，两人表演了有趣的斗牛情景，引来台下阵阵欢笑，孩子们也迅速对西班牙产生了浓厚的兴趣。随后老师们播放介绍短片和课件，表演了情景剧，全面地为孩子们展现了西班牙在语言、建筑、美食文化等方方面面的风情。随后，孩子们学习了几句简单的西班牙语。在游戏环节“三国演‘意’”里，孩子们争先恐后地参与，用听西班牙语口令做动作的方式，来加深对这几句西班牙语的记忆。这节课也以孩子们比出爱心的动作，齐声说出“Adiós”（再见）这句西班牙语欢乐地结束。

孩子们在便利贴上写下自己的想法

随后的capacity building（能力建设）课，则体现了老师们对孩子人生观的关注。老师们都希望藉此增进对孩子们的了解，能够为他们今后的成长提供有益的帮助。班主任分发了便利贴，让孩子们写上名字，并描述自己所处的环境、优缺点、信仰、人生目标及为此愿意付出的努力和参营十天内的目标。孩子们在便利贴上密密麻麻的写下了自己想法。

下午，在老师们的带领下，孩子们来到了一楼的中庭，进行创意写作和阅读分享。一开始，孩子们和老师围成一圈，先进行了几轮拍手报数的游戏，迅速调动起活跃的气氛。随后，老师让他们坐在地上，闭上眼睛，想象自己在学校最喜欢的一个地方做着自己最喜欢做的事情，老师在他们手心里分发树叶，让他们触摸、闻气味，然后把刚才想到的情景写成一段故事。孩子们都专心的在本子驰骋着自己的想象力；阅读分享课上，孩子们则围坐成一圈读着书籍，与身边的同学讲故事、分享读到的精彩之处，整个课堂充满欢声笑语。