文：陆威丞

图：林伟 薛校桐

本网讯7月14日早上7点半，雷欧的老师们早早地起了床，干劲十足地准备迎接下乡第二天的挑战。“莫道君行早，更有早行人。”8点未到，校门口前已经挤满了博爱小学的小朋友们，翘首企盼着能够冲进紧闭着的铁门，开始一天的英语夏令营之旅。同学们对此次夏令营高昂的热情让老师们惊喜不已，并对接踵而至的课程和工作更加充满动力。于是，小狮子们抖擞精神，掀开第二天的下乡新篇章。

各班的班主任还未进课室，小朋友们已端坐在座位上，或是捧起从家里带来的新概念2，或是对着黑板上字迹未完全抹去的单词，自发地开始了早读。无论是笔直的坐姿，还是朗朗的书声，都反映了博爱小学的小朋友们学习英语的无上热情和深厚兴趣。看到这熟悉的早读场景，老师们回忆起小学的那段稚嫩而纯粹的读书时光，并坚信，只要同学们保持着这股热情，定能在接下来十几天的英语夏令营中有所收获。

小朋友们积极回答问题

上午，文字记者在三年级旁听了听力课。首先，听力老师温老师组织同学们听写，对昨天学过的单词进行复习。一次听力课的学习，小朋友们已对昨天仍生疏的“flower”、“muddy”、“boot”等单词有了初步的掌握。英语本上或工整或歪斜的字迹，暗含着一双小手为书写它们所付出的艰辛和努力。听力课后，便是西方社会与文化。当陆老师提问时，小朋友们的反应十分热烈，手未举起，口中已说出了答案，令老又喜又恼，喜的是他们积极活泼的课堂表现，恼的是部分同学过于爱表现自己，对课堂纪律造成了一定干扰。

温老师的听力课

下午的单词课，课堂纪律便好转了很多。李老师在课堂开始的10分钟，首先对同学们“约法五章”，强调了“先举手，再说话”的回答原则，并提及了其他几项纪律问题。而后，她清脆的嗓音，丰富的面部表情，以及充实的教学内容，都成功地吸引到了小朋友们的注意力。一堂单词课下来，同学们既学到了单词，又感受到遵规守纪的重要性。

在第三次例会中，雷欧的队员们总结了一天的感想与收获。几位老师对四五年级的“小大人”态度的转好感到欣喜不已，但当中仍有不愉快的小插曲，且他们隐隐发现，在五年级中已经出现了“分小团体”的倾向；一二年级的老师反映说，学生们与他们熟识了之后，变得调皮了不少；更多的则是对教学的改进提出了很多可行性建议。

例会过后，小狮子们又一头栽进教案队中奋笔疾书，为明天的课程做好充实的准备。