图：曾泽中

文：林婉玲

本网讯 今天是阿姨说的都队下乡的第三天。上午，调研组组员与望埠初级中学德育安全副主任黄观月老师就学生辍学问题进行了交流。黄观月老师解释道，学生辍学主要有客观和主观两个方面原因。

黄海月老师与调研组队员进行交流

调研组队员研究学生辍学情况登记表

客观原因主要有以下三点：

一、社会风气影响。望埠辍学初中生较多为隔代监护的留守儿童，家长对孩子的管理有心无力；学生与社会人士接触过多，浪迹街头无心向学。

二、当地主产业的影响。望埠是英德石头的主产地，靠石头发家致富的商人群体占有相当大的比例，让学生潜意识中形成一种想法：读书无法致富，读书无用。

三、家长的观念落后。许多学生是留守儿童，在爷爷奶奶等一辈的教育下长大。爷爷奶奶等一辈知识欠缺，观念落后，对读书上学的不甚重视，对孩子学习辅导的力不从心，无形之中使孩子的观念产生变化，对学习失去兴趣。

而主观方面，学生自己对学习没有足够的重视，又缺乏学习的动力与氛围，导致学生学习成绩过差，心理上产生自卑感，与他人缺乏沟通，同时又缺乏家长的监管和鼓励，以致丧失学习的信心与动力。

各方面原因造成许多学生辍学在家，成日游荡玩耍或外出到珠三角地区打工。

这次和黄观月老师的交谈，使我们受益匪浅。学生的辍学问题该由谁买单？如何通过多方渠道切实解决这个问题？阿姨说的都队调研组将会持续跟进！