15日，我队正式展开调研活动。调研组成员对当地居民情况进行摸底排查，并就接下来的工作开展第一次正式会议，将当地的教育情况划分为三个部分调查：家庭教育、学校教育和社会教育。

16日下午5点，调研组跟随学生的脚步，走近学生家庭。在与家长的谈话中，我们大致了解到学生的家庭情况与教育情况。在教育问题上，家长认为近年来学校各方面的条件都有所改善，但当地的英语教育需要加强。

17日上午，调研组与黄花中学团委书记李慧取得联系，并于团委办公室进行访谈。在与李老师的谈话中，我们了解到黄花中学的学生多为当地留守儿童，大部分学生在中考完以后选择继续接受教育，包括到市内高中、技校就读，但仍存在少数学生因家庭、经济原因无法继续接受教育的情况。就以19届毕业生中成绩最优秀的学生为例，凭借745分的成绩，本可就读市内最好的高中清远一中，但因经济原因选择了免学费的英德中学。可见经济原因对当地学生的就读方向起重要作用。

当被问及学校师资情况时，李老师表示，2015年时学校尚不存在缺师资的情况，目前则存在一定的师资缺口，尤其是英语老师，因此出现有些教师身兼多科的现象。学校有向上级教育部门申报，但未获批，导致目前缺编四位老师。学校现有107名在编教师，但部分教师被借调去市区，或满五年服务期后考走。他们离开的主要原因是家庭问题：如夫妻分居、小孩教育等，而留下来的大多为本地老师。

采访李慧老师

18日，调研组来到黄花镇文化站。在文化站站长的带领下，成员参观了文化站并了解其基本功能划分。隋站长还向我们介绍到，黄花镇是篮球特色镇，篮球文化氛围十分浓厚。当地有篮球协会，会不定时地组织篮球比赛。春节篮球赛是最为隆重的球赛，参赛队伍可达五十多支，其中还有十几支女子队伍。同时，隋站长也说明了当地文化教育事业的困境，即师资队伍数量不足，多为工资津贴和当地条件的原因。

参观文化站

通过几日的采访调查，调研组获取了许多鲜活的有关扶贫实践的事实与材料，对后续的分析研究有很重要的作用。调研组成员表示希望能以此次调研为契机，结合黄花镇实际，撰写出有质量、有价值的报告。