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关于举办2020年“挑战杯”广外大学生课外学术科技作品竞赛暨2021年广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)项目遴选的预通知
作者:   时间:2020-06-11   点击数:

 

学校各单位:

为进一步引导学生崇尚科学,勤奋学习,追求真知,锐意创新,全面提高大学生的自身修养和科研素质,提升校园文化的学术品位,培育学生科研精品,学校决定举办2020“挑战杯”广外大学生课外学术科技作品竞赛暨2021年广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)项目遴选。现将有关事项通知如下:

一、竞赛时间

20206月—2021年3

二、组织领导

学校设竞赛组委会,名单如下:

 问:隋广军  

 任:刘海春

副主任:焦方太

 (按姓氏笔画排序)

纪彬 杨励 陈彦辉 姜琳 康为茂 谢应东

组委会办公室设在校团委,办公室主任由纪彬兼任

参赛对象

我校全日制本科生、研究生均可申报作品参赛。

四、竞赛方式

学生按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作等三类作品申报参赛。组委会将聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,对作者予以奖励,并推荐参加2021年广东省科技创新战略专项资金项目遴选及2021年挑战杯广东大学生课外学术科技作品竞赛。

五、参赛作品类型

()自然科学类(理、工、农、)学术论文;

(二)社会科学类(含经济、社会、法律、教育、哲学、管理)社会调查报告或学术论文;

(三)科技发明制作类作品(分A、B两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;B类指投入较少,为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作)。

本次竞赛鼓励跨专业、跨学科、跨学院的合作创新项目。

六、作品申报要求

()申报参赛的作品必须是学生课外学术科技和社会实践成果,可以个人或集体形式申报。

(二)凡申报个人作品的,申报者必须承担所申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品的署名作者均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人。

(三)凡作者超过3人的项目,或作者不超过3人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。集体作品作者人数不能超过10名,且集体作品作者超过3人的参赛集体中必须有至少一名本科一年级或二年级的学生。

(四)集体作品除填写集体作品名称外,还要注明1名学生为集体作品的代表,集体作品作者必须均为学生。

(五)凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分为本科生作品和研究生作品。

(六)自然科学类学术论文作者仅限本科学生。

(七)毕业设计和课程设计(论文)、学年论文、学术论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不在申报作品范围之列。

(八)参赛作品须经作者本人或集体申报,经学院审核确认。

(九)以论文形式提交的作品必须严格遵守下列原则和格式:

1.论文的总体原则

 立论客观,具有独创性;

 论据翔实,富有确证性;

 论证严密,富有逻辑性;

 体式明确,标注规范;

 语言准确,表达简明。

2.论文的写作要求

学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,论文不超8000字,调查报告不超15000字,文章版面尺寸14.5x22cm

3.论文标准格式

 论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。题目下署名。

 目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

 内容提要:是文章主要内容的要点,要求短小、精悍、完整,字数最多不超过300字。

 关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文中心内容有实质意义的词汇。每篇论文一般选取3至8个词语作为关键词,另起一行,排在内容提要的下方。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配原则转换成主题词表中的规范词语。

 论文正文

引言:引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

论文正文:正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主题部分包括以下内容:提出问题论点;分析问题论据和论证步骤;结论。

参考文献:参考文献应另起一页,标注方式为:

中文:标题—作者—出版物信息(出版地、出版者、出版日期)

英文:作者—标题—出版物信息

所列参考文献的要求是:应是正式出版物,以便读者考证;要标明序号、著作或文章的标题、作者出版物信息。

七、评审机构

竞赛设评审委员会,由学生处、研究生部、校团委、教务处、创新创业学院等提名聘请各学科具有高级职称的专家组成。

评审以参赛作品的科学性、学术性、先进性和现实指导性为基础标准,其中,自然科学类学术论文侧重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性,哲学社会科学类社会调查报告和学术论文侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义,科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景。

八、竞赛日程

竞赛主要分为院级初赛、校级初赛、校级复赛、校级决赛3个阶段。

1.动员部署阶段(20206月)。各单位务必将本次竞赛的相关事宜在本单位内进行广泛宣传,积极动员优秀学生和指导老师参加本次竞赛,重点挖掘已经孵化和培育,具有一定研究基础的项目,进行竞赛项目转化。

2.院级初赛阶段(20209月至2020109)学生收集资料,撰写论文,指导教师指导修改作品,最后由各单位将学生作品收齐后进行初赛评审。原则上,各学院需要通过公开答辩的方式选拔推荐作品(具体视疫情情况及学校返校安排而定,可采取线上公开答辩方式进行)。经过院级选拔后,各学院需在2020109根据名额分配数量要求(附件1),将本单位推荐参加校级比赛作品报送组委会办公室(校团委),材料包括参赛作品及申报书的电子版申报材料。院赛选拔应遵循指导老师回避的原则,确保项目遴选的公平公正,院赛评委职称要求在副高级别及以上。2019年“大挑”校赛特等奖作品,2020年攀登计划和大创国家级、省级创新训练立项项目,可以直接报名参加校级初赛。

3.校级初赛评审阶段(2020109日至1023日)。由校团委组织校内及校外专家评委对各项目的申报材料进行初赛评审,确定进入校级复赛的作品。

4.2021“攀登计划”申报阶段(20201011月)。校团委将根据校级复赛比赛情况,结合复赛评委推荐意见,决定推报申请2021“攀登计划”广东大学生科技创新培育专项资金项目。

5.校级复赛评审阶段(202011)举行校级公开答辩赛(视疫情情况而定),由校内外专家就报送的作品进行评审,决定进入校级决赛的项目。

6.培育提升阶段(202011月至20213月。校级复赛后,校团委将邀请校外专家和导师,有针对性的对入围校级决赛的项目进行指导。

7.校级决赛评审阶段(20213月)。进行公开答辩,评选出特、一、二、三等奖项目,竞赛组委会将对获奖项目和单位进行表彰,根据上级部门下拨的名额,择优推荐项目参加省赛。

九、组织发动

1.为保证竞赛活动的顺利开展,各单位务必高度重视,按照大赛组委会的要求,切实加强此项工作的领导。

2.各单位要采取切实有效措施,充分调动广大教师和学生参与此项竞赛的积极性、主动性,结合大创项目、攀登计划项目、社会实践调研项目等开展工作。

3.各单位要按照竞赛对作品申报的主题、数量、时间等要求,组织好作品的申报,以保证竞赛的成功举办。

4.各相关部门要切实做好竞赛活动的部署、组织、宣传、评审等工作。

本次竞赛解释权归竞赛组委会。活动的有关情况请及时与组委会办公室(校团委)联系。

十、表彰奖励

(一)学生奖励

1.三类作品分别设特等奖和一、二、三等奖,具体名额依据各类作品实际的数量和质量确定,在此基础上择优报送遴选2021“攀登计划”广东省科技创新战略专项资金项目。

2.择优推荐项目参加2021挑战杯广东大学生课外学术科技作品竞赛,省赛成绩优异项目,将被推荐参加全国赛。

3.获省级以上(包括省级)奖项作品的作者,按《学生创新奖管理规定》授予“广东外语外贸大学学生学术科技竞赛奖”和奖金。

(二)教师奖励

1.指导学生获得“挑战杯”省赛、国赛项目奖项,将按照省赛20分/项、国赛30分/项计算教研业绩分。

2.指导学生项目获立2021“攀登计划”广东省科技创新战略专项资金项目将按照20分/项计算教研业绩分。

3.指导学生获省级以上(包括省级)奖项作品的指导老师,按《学生创新奖管理规定》,可获得学校创新奖奖金奖励。

4.对在全国、全省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛成绩突出的指导教师,学校予以表彰,并作为各项评奖评优的重要参考。

(三)团队奖励

团体奖指颁发给各组织单位的奖项。团体奖设“挑战杯”广东外语外贸大学大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”1个、“优胜杯”4个。团体总分第一名获得“挑战杯”,团体总分第二至第五名获“优胜杯”。

十一、报送要求

各学院需在109日前将作品电子版材料统一报送校团委,包括各项目作品申报书(附件2)及作品正文、学院竞赛申报汇总表(附件6)。电子版报送:请以“学院名+挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛申报材料”为邮件名,发送至工作邮箱:xshxuechuang@163.com。

 

联系人:校团委

联系方式:36207025、39328298

工作邮箱:201710069@oqmail.gdufs.edu.cn

 

        挑战杯系列竞赛咨询微信群:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      

 

  特此通知。

 

附件:1. 各单位推报优秀作品数量表

      2. 广东外语外贸大学挑战杯课外学术科技作品竞赛作品申报书

      3. 第十五届挑战杯广东大学生课外学术科技作竞赛作品竞赛章程(2019年版供参考)

      4. 第十五届挑战杯广东大学生课外学术科技作品竞赛参考选题(2019年版供参考)

      5. 第十六届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛参考选题(2019年版供参考)

      6. 第十五届挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获奖选题(2019年版供参考)

          7. 2020“挑战杯”广外大学生课外学术科技作品竞赛申报汇总表

     

                       共青团广东外语外贸大学委员会

20206月11


附件1

各单位推报优秀作品数量表

  

推报优秀作品数

  

推报优秀作品数

英文学院

10

经贸学院

20

商英学院

12

商学院

20

会计学院

15

金融学院

15

西语学院

5

日语学院

亚非学院(筹

5

东语学院

5

中文学院

5

法学院

15

国关学院

8

教育学院

3

信息学院

15

公管学院

10

翻译学院

5

新闻学院

8

艺术学院

3

数统学院

10

研究生院(含马克思主义学院、文科基地、外文中心、词典中心、欧洲中心)

10

 

备注:各学院可在此基础上增加五个候选项目,并进行排序。其他科研单位若有推报项目,可与校团委吴怡联系。


附件2:

序号:

编码:

广东外语外贸大学“挑战杯”课外学术科技作品竞赛

 

作品申报书

 

作品名称:

 

所在学院:

 

申报者姓名

(集体名称):

 

 

类别:

    □自然科学类学术论文

    □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

    □科技发明制作A

    □科技发明制作B

 

申报攀登计划:

□ 是    □ 否

说明

 

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1B2B3表。

3.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。

4.序号、编码由广东外语外贸大学 “挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。

5.作品申报书与作品稿件须分开装订。

6.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,论文不超8000字,调查报告不超15000字,文章版面尺寸14.5x22cm

7.作品申报书和作品稿件须按要求由各学院竞赛组织协调统一报送。


A1.申报者情况(个人项目)

说明:必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);

 

姓名

 

性别

 

出生年月

 

申报者情况

所在学院

 

专业

 

现学历

 

年级

 

学制

入学时间

 

作品全称

 

毕业论文题目

 

通讯地址

 

邮政编码

 

单位电话

 

合作者情况

姓名

所在单位

性别

年龄

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指导老师信息

姓名

所在单位

职称

学历

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品

简介(200字)

 


A2申报者情况(集体项目)

说明:1.必须由申报者本人按要求填写;2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列。

 

申报者代表情况

姓名

 

性别

 

出生年月

 

学校

 

系别、专业、年级

 

学历

 

学制

 

入学时间

 

作品名称

 

毕业论文题目

 

通讯地址

 

邮政编码

 

办公电话

 

其他作者情况

姓名

所在单位

性别

年龄

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指导老师信息

姓名

所在单位

职称

学历

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品

简介(200字)

 


B1.申报作品情况(自然科学类学术论文)

说明:

1.必须由申报者本人填写;2.作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写;3.硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

作品全称

 

()A.机械与控制(包括工程与技术科学基础学科、测绘科学

技术、矿山工程技术、冶金工程技术、机械工程、动力

与电气工程、土木建筑工程、水利工程、交通运输工程、

航空、航天科学技术等)

      B.信息技术(包括信息科学与系统科学、电子、通信与自

动控制技术、计算机科学技术等)

      C.数理(包括数学、力学、物理学、天文学、地球科学等)

      D.生命科学(包括生物学、农学、林学、畜牧、兽医科学、

水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军

事医学与特种医学、药学、医学、中医学与中药学等)

      E.能源化工(包括化学、材料科学、能源科学与技术、化

学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术、

安全科学技术等)

作品撰写的目的和基本思路

 

作品的科学性先进性及独特之处

 

作品的实际应用价值和现实意义

 

 

 

 

作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表及所获奖励

 

鉴定结果

 

请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索目录

 

申报材料清单(申报论文一篇,相关资料名称及数量)

 

学院推荐意见

 

 

 

 

 

年月日


B2.申报作品情况

(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文)

说明:1.必须由申报者本人填写;

作品全称

 

作品所属

领域

()A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理

作品撰写的目的和基本思路

 

作品的科学性、先进性及独特之处

 

作品的实际应用价值和现实指导意义

 

作品摘要

 

作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表

登载、所获奖励及评定结果

 

请提供对于理解、审查、评价所申报作品,具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录

 

调查方式

□走访  □问卷  □现场采访  □人员介绍□个别交谈  □亲临实践  □会议

□图片、照片   □书报刊物  □统计报表

□影视资料  □文件  □集体组织  □自发□其它

主要调查单位及调查数量

省(市)县(区)乡(镇)村(街)单位邮编姓名电话调查单位个人次

学院推荐意见

 

年月日

B3.申报作品情况(科技发明制作)

说明:1.必须由申报者本人填写;2.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书;3.作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。

作品全称

 

作品分类

()A.机械与控制(包括工程与技术科学基础学科、测绘科学技术、矿山工程技术、冶金工程技术、机械工程、动力与电气工程、土木建筑工程、水利工程、交通运输工程、航空、航天科学技术等)

      B.信息技术(包括信息科学与系统科学、电子、通信与自动控制技术、计算机科学技术等)

      C.数理(包括数学、力学、物理学、天文学、地球科学等)

      D.生命科学(包括生物学、农学、林学、畜牧、兽医科学、水产学、基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、军事医学与特种医学、药学、医学、中医学与中药学等)

      E.能源化工(包括化学、材料科学、能源科学与技术、化学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术、安全科学技术等)

作品设计、发明的目的和基本思路,创新点,技术关键和主要技术指标

 

作品的科学性先进性(必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料)

 

作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果

 

作品所处

阶段

()A实验室阶段  B中试阶段 C生产阶段

D(自填)

技术转让方式

 

作品可展示的

形式

□实物、产品  □模型  □图纸  □磁盘  □现场演示  □图片  □录像  □样品

使用说明及该作品的技术特点和优势,提供该作品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测

 

专利申报情况

□提出专利申报

申报号

申报日期       

□已获专利权批准

批准号

批准日期      

□未提出专利申请

学院推荐意见

 

 

  

附件3

第十五届“挑战杯”广东大学生课外

学术科技作竞赛作品竞赛章程

2019年版供参考)

 

第一章总则

第一条 “挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛是由团省委、省教育厅、省科技厅、省科协、省学联主办的具有导向性、示范性和群众性的全省大学生课外学术科技竞赛活动,每两年举办一届。

第二条 竞赛的宗旨:崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

第三条 竞赛的目的:引导和激励广东大学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

第四条 竞赛的基本方式:高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛;聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,给予奖励;组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

 

第二章 组织机构及其职责

第五条 竞赛设立领导小组,由主办单位和承办单位的有关负责人组成,负责指导竞赛活动,并对竞赛组织委员会和评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

第六条 竞赛设立组织委员会,由主办单位、承办单位有关负责人组成。组织委员会设主任、副主任若干名。

第七条 竞赛组织委员会的职责如下:

1.审议、修改竞赛的章程。

2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费。

3.投票表决竞赛承办高校。

4.议决其它应由组委会议决的事项。

第八条 竞赛组织委员会下设办公室,负责按照竞赛组委会通过的章程组织竞赛活动并向竞赛组委会报告工作。办公室设主任1名、副主任若干,由主办单位、承办单位有关负责人担任。

第九条 竞赛设立评审委员会,由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的专家和学者组成。竞赛评审委员会设主任、副主任、评审委员若干名。

竞赛评审委员会经主办单位批准成立,有权在本章程和评审规则所规定的原则下,独立开展评审工作。

第十条 竞赛评审委员会职责如下:

1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则。

2.审看参赛作品及其演示,对作者进行问辩。

3.确定参赛作品获奖等次。

第十一条 竞赛设立作品资格评判委员会,设立主任、评审委员若干名。资格评判委员会主任由竞赛评审委员会副主任担任,评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。

第十二条 作品资格评判委员会职责如下:

1.授权竞赛组委会办公室在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉。

2.在终审决赛结束前,如出现被质疑投诉作品,资格评判委员会应召开会议,对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询。

3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

第十三条 竞赛组委会办公室对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时,到会委员超过2/3方可进行表决;表决时实行回避制度;若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格,则评委会对该作品不予评审,其参赛得分随之取消。竞赛组委会办公室不受理匿名质疑投诉。

终审决赛结束后,对作品的质疑投诉继续按本章程第三十二条执行。

第十四条 各高校应举办与省级竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各高校分别设立校级竞赛组织协调委员会和评审委员会,负责本校竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。

 

第三章 参赛资格与作品申报

第十五条 凡在举办竞赛终审决赛的当年61日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。

第十六条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年71日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果,可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人;凡作者超过3人的项目或者不超过3人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。集体作品作者人数不能超过10名。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。

增加作品自查环节,申报学校签订承诺书,承诺作品符合“挑战杯”竞赛申报作品的要求,接受竞赛组委会抽查。一旦发现不符合申报要求的作品,将取消参赛资格,该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等的作品,从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数,同时取消该学校参评集体奖项的资格。

本校硕博连读生(直博生)若在决赛当年71日以前未通过博士资格考试的,按硕士生学历申报作品,若通过,则按博士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校,按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生,按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。

毕业设计和课程设计(论文)、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果(含本竞赛国赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品)等均不在申报范围之列。

第十七条 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科内。科技发明制作类分为AB两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;B类指投入较少,且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

第十八条 参赛作品涉及下列内容时,必须由申报者提供有关部门的证明材料,否则不予评审。

动植物新品种的发现或培育,须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

对国家保护动植物的研究,须有省级以上林业部门开具证明,证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。

医疗卫生研究须通过专家鉴定,并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究,须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

第十九条 参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师(或教研组)推荐,经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。

第二十条 每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过分配名额,每人限报1件,作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2,其中博士研究生的作品不得超过1件。参赛作品须经过本校评审委员会初步评定,方可上报省组委会办公室。

 

第四章 展览、交流、转让

第二十一条 竞赛评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。

第二十二条 竞赛组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动,并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动。

第二十三条 竞赛组织委员会在终审决赛期间,举办成果转让活动;成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。

第二十四条 竞赛组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。竞赛组织委员会可结集出版竞赛获奖作品及评委评语。

 

第五章 奖励

第二十五条 竞赛评审委员会对各高校报送的参赛作品进行预审,评出80%左右的参赛作品入围获奖作品,评出入围作品中的40%获得三等奖,其余60%进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖,其余部分获得三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

第二十六条 入围获奖的作品,确认资格有效的,由竞赛组织委员会向作品颁发证书(证书须体现作者和指导老师姓名)。

第二十七条 竞赛以学校为单位计算参赛得分,团体总分按名次排列,按位次公布。最高荣誉为“挑战杯”,授予团体总分第一名的学校;设“优胜杯”若干,分别授予团体总分排名靠前的普通本科高校、高职高专院校。

第二十八条 各等次奖计分方法如下:特等奖作品每件计100分,一等奖作品每件计70分,二等奖作品每件计40分,三等奖作品每件计20分,上报至竞赛组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等,则以获特等奖的个数决定同名次内的排序,以此类推至三等奖。

第二十九条 竞赛设若干个优秀组织奖,奖励在竞赛组织工作中表现突出的高校。优秀组织奖由竞赛组织委员会办公室提名,报竞赛组织委员会确认。

 

第六章 附则

第三十条 竞赛结束后,对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉,竞赛组委会将委托有关部门进行调查。经调查,如确认该作品资格不符者,取消该作品获得的奖励,重新计算作者所在学校团体总分及名次,取消该校所获的优秀组织奖,通报至同级党委;并视情节轻重,给予所在学校取消参赛资格的处罚。

竞赛组委会保护投诉人的合法权益。

第三十二条 承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法,申请承办下一届竞赛活动;获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权;当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。

第三十三条 竞赛承办单位有权以竞赛组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。

第三十四条 http//gd.tiaozhanbei.net/“挑战杯”竞赛专用网站,由主办单位和承办单位共同建设。

第三十五条 本章程自竞赛组织委员会审议通过之日起生效,由竞赛主办单位及竞赛组委会办公室负责解释。


附件4

第十五届“挑战杯”广东大学生课外

学术科技作品竞赛参考选题

2019年版供参考)

 

哲学社会科学类参赛作品参考题

 

为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨,帮助参赛学生将所学知识与 经济社会发展紧密结合,更好地进行参赛作品选题制作,特请有 关专家拟定了本参考题目。

总体要求:鼓励参赛学生认真学习党的十九大精神和习近平 新时代中国特色社会主义思想,结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求,用建设性的态 度和改革发展的眼光,贴近实际、贴近生活、贴近群众,典型调查,以小见大,独立思考,了解新情况,反映新问题,体认新实践,研究新经验,深刻认识国情,拓展时代视野,加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神,锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。

参赛的作品,论文类每篇在8000字以内,调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告,已被采用者亦可申报参赛,同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。

本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。

 

哲学类

1.解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路的开创

2.用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查

3.实现中华民族伟大复兴中国梦的实践和经验典型调查

4.开辟21世纪当代中国马克思主义哲学发展新境界研究

5.实践创新、理论创新、制度创新、文化创新推动经济社会发展的典型调查

6.哲学的民族化、时代化、大众化研究

7.建构哲学的中国话语体系研究

8.中国哲学的创造性转化研究

9.马克思主义哲学中国化研究

10.培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查 

11.运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究

12.新的历史条件下促进人的全面发展实践和路径创新调查研究

13.坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信典型调查

 

经济类

1.农村精准扶贫典型与经验调查研究

2.全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究

3.推进五大发展理念成功案例调查研究

4.推动供给侧结构性改革的典型调查

5.建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查

6.智慧城市建设多种模式的典型调查

7.农村社会保障与公共事务治理典型与经验调查研究

8.我国粮食和农产品安全的调查研究

9.农民工返乡创业的调查研究

10.推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查

11.扩大国内需求,刺激消费需求的实践和经验调查研究

12.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

13.互联网推动工业企业技术创新的调研研究

14.互联网金融风险典型调查研究

15.双创对大学生学习和工作的影响调查研究

16.我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

17.构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

18.养老服务体系改革和养老服务业发展的调查研究

19.深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究

20.我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查

21.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

22.普惠金融发展案例的典型调查- 21 -

23.各类企业建设现代企业制度的典型调查

24.产业转型升级与创新驱动问题调查研究

25.深化国有企业改革和完善国有资产管理的典型调查

26.21 世纪我国企业走出去的典型调查

27.推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查

28.各地生态环境产业发展与创新调查分析

29.资源节约型企业典型调查

30.工业化后期企业管理创新典型调查研究

31. 粤港澳大湾区建设经济问题调查研究

 

社会学类

1.各地加强社会建设和创新社会治理的典型调查研究

2.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

3.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究

4.农民工社会融入的新举措新经验调查研究

5.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究

6.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

7.外来宗教及其信众发展变化问题调查 

8.我国当代社会结构深刻变动的单项调查

9.就业方式和就业观念转变的调查研究

10.人口结构变化对经济社会发展的影响调查研究

11.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究

12.社会安全感现状和原因调查分析

13.社会转型中妇女地位变化调查研究

14.社会变迁与消费转型的调查研究

15.我们社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究

16.社会工作服务活动和组织建设的调查研究

17.我国社会救助工作体制和状况调查研究

18.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

19.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究

20.社会办医,非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究

21.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

22.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

23.时尚的社会学和社会心理学研究

24.网络发展及其对青少年影响的调查

25.公民的环境生态意识及其测评研究

26.当前社会心态变化趋势研究

27.农村土地流转与社会主义新农村建设问题研究

 

法律类

1.全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

2.党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究

3.我国实施社会主义宪法的实践和经验研究- 23 -

4.我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究

5.物权法实施问题研究

6.知识产权法问题研究

7.刑事法律问题调查研究

8.我国民事立法完善问题研究

9.未成年人法律保护问题调查研究

10.各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究 

11.社会舆论监督的法律问题研究

12.公益诉讼问题研究

13.我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究

14.提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究

15.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

16. 网络空间法治问题研究

17. 电子商务立法研究

18. 网络安全立法研究

19. 基本法框架下的一国两制与国家统一问题研究

20. 反腐败国家立法与监察体制改革问题研究

21. 政府信息公开相关法律问题研究

22. 全面从严治党与全面依法治国关系研究

 

教育类

1.全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革

2.创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

3.新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

4.新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究

5.各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

6.培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查

7.学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究

8.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

9.中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

10.各类学校强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康的做法和经验调查研究

11.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

12.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

13.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究

14.中外学校间学生交流活动的调查研究

15.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

16. 大学生自主创业案例研究

17. 互联网、大数据等新技术的教学应用的调查研究

18. 校园文化、学生社团的调查研究

19. 高校思想政治工作及思政课创新实践的经验调查研究 

 

管理类

1.在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查

2.电子政务建设现状和问题的调查分析

3.电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究

4.创新对新型科技企业管理和服务的调查研究

5.社区物业管理体制和模式的典型调查

6.大型零售企业物流系统发展调查

7.企业经营管理信息化的调查研究

8.我国企业家队伍成长发展的调查分析

9.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究

10.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

11.中国特色企业管理模式创新调查研究

12.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

13.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查

14.工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

15.新世纪我国商会(企业和企业家协会)建设新进展、新作用调查研究

16.基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究

17.政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究

18.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

19.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究 

20.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

21.各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究

22. 在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究

23. 农村基层民主运行状况的调查研究

24. 基层腐败治理问题的典型调查

25. 县乡政府管理成本降低状况及存在问题的调查研究

26. 非政府组织管理有效性问题的典型调查

27. 政府行政改革中的人民群众获得感状况的调查研究


附件5

第十六届“挑战杯”全国大学生课外

学术科技作品竞赛参考选题

2019年版供参考)

 

哲学社会科学类参赛作品参考题

 

为贯彻挑战杯”竞赛的宗旨,帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合,更好地进行参赛作品选题制作,特请有关专家拟定了本参考题目

总体要求:鼓励参赛学生认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的十九大和十九届二中三中全会重要精神,自觉运用马克思主义立场观点方法分析和解决实际问题,积极弘扬社会主义核心价值观,结合对经济建设政治建设文化建设社会建设生态文明建设等方面的要求,用建设性的态度和改革发展的眼光,贴近实际贴近生活贴近群众,典型调查,以小见大,独立思考,了解新情况,反映新问题,体认新实践,研究新经验,深刻认识国情,拓展时代视野,加深对中国特色社会主义道路理论和制度的理解和把握,树立正确的世界观人生观价值观,培养实事求是以人为本与时俱进艰苦奋斗勇于创新和科学严谨的精神,锻炼运用科学理论认识分析和解决实际问题的能力

参赛的作品,论文类每篇在8000字以内,调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告,已被采用者亦可申报参赛,同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。

 

哲学类

1. 从改革开放40年经验看解放思想、实事求是与中国特色 社会主义道路的开创

2. 用马克思主义中国化最新成果指导实践,推进改革开放 的典型调查

3. 实现中华民族伟大复兴中国梦的实践和经验典型调查

4. 实践创新、理论创新、制度创新、文化创新推动经济社会发展的典型调查

5. 推进马克思主义中国化时代化大众化研究

6. 培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

7. 运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的 实践与经验调查研究

8. 新的时代条件下促进人的全面发展调查研究

9. 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信典型调查

10. 构建中国特色哲学学科体系、学术体系、话语体系研究

11. 传承和弘扬中华优秀传统文化的典型调查和研究

12. 提高国家文化软实力,讲好中国故事的典型调查和研究

13. 提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力,推进工作进展的典型调查研究

 

经济类

1. 农村“精准扶贫”典型与经验调查研究

2. 全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究

3. 推进五大发展理念成功案例调查研究

4. 推动供给侧结构性改革的典型调查

5. 建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查

6. 智慧城市建设多种模式的典型调查

7. 农村社会保障与公共事务治理典型与经验调查研究

8. 农民工市民化和返乡创业的调查研究

9. 扩大国内需求,刺激消费需求的实践和经验调查研究

10. 发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

11. 互联网推动工业企业技术创新的调查研究

12. 互联网金融风险典型调查研究

13. “一带一路”战略与我国开放型经济新体制建设的理论与实践

14. 我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

15. 构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术 创新体系实践和经验的调查研究

16. 各地推动“双创、提振经济、扩大就业的典型调查

17. 我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查

18. 活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

19. 普惠金融发展案例的典型调查

20. 制造业转型升级与创新驱动问题调查研究

21. 深化国有企业改革和完善国有资产管理的典型调查

22. 21 世纪我国企业“走出去的典型调查

23. 新型城镇化与乡村振兴战略的典型调查

24. 各地生态环境产业发展与创新调查分析

25. 高质量发展(区域、产业、企业) 路径调研和分析

26. 新动能、新技术、新业态、新模式典型调查研究以及国际比较

27. 简政减税降费典型调查研究

28. 营商环境改善调研和分析

 

社会学类

1.各地加强社会建设的典型调查研究

2.各地创新社会治理防范社会风险的典型调查研究

3.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

4.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究

5.户籍制度改革与农民工社会融入的经验调查研究

6.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究

7.就业方式和就业观念转变的调查研究

8.人口结构变化对经济社会发展的影响调查研究

9.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究

10.社会变迁与消费转型的调查研究

11.社会工作服务活动和组织建设的调查研究

12.我国社会救助工作体制和状况调查研究

13.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

14.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究

15.社会办医、非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究

16.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

17.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

18.时尚的社会学和社会心理学研究

19.网络发展及其对青少年影响的调查

20.农村土地流转、乡村振兴战略的实施与社会主义新农村建设问题研究

21.精准扶贫与农村贫困人口构成的转变问题研究

 

法律类

1. 全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

2. 党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机 制研究

3. 我国实施社会主义宪法的实践和经验研究

4. 我国社会主义市场经济法治实践相关问题调查研究

5. 物权法实施问题研究

6. 完善知识产权立法与实施机制研究

7. 新型互联网犯罪之应对研究

8. 我国民事立法完善问题研究

9. 未成年人法律保护问题调查研究

10. 各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究

11. 公益诉讼问题研究

12. 我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题 调查研究

13. 推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

14. 我国网络空间法治实践调查研究

15. 《中华人民共和国电子商务法》实施相关问题研究

16. 《中华人民共和国网络安全法》实施相关问题研究

17. 基本法框架下的一国两制与国家统一相关法律问题研究

18. 全面从严治党与全面依法治国关系研究

 

教育类

1. 全面建成小康社会、 全面深化改革和我国教育的发展与改革

2. 创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

3. 新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

4. 新世纪我国大学教育教学发展、 创新和改革的典型调查研究

5. 各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

6. 培养学生创新精神、 创业本领和实践能力教学改革的典型调查

7. 学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究

8. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

9. 中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

10. 各类学校强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康的 做法和经验调查研究

11. 各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

12. 各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

13. 国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究

14. 中外学校间学生交流活动的调查研究

15. 建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

16. 大学生自主创业案例研究

17. 互联网、大数据等新技术的教学应用的调查研究

18. 校园文化、学生社团的调查研究

19. 高校思想政治工作及思政课创新实践的经验调查研究

 

管理类

1. 在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查

2. 电子政务建设现状和问题的调查分析

3. 电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究

4. 新型科技企业管理和服务创新的调查研究

5. 社区物业管理体制和模式的典型调查

6. 大型零售企业物流系统发展调查

7. 企业经营管理数字化、智能化、网络化的调查研究

8. 我国企业家队伍成长发展的调查分析

9. 资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究

10. 企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

11. 中国特色企业管理模式创新调查研究

12. 工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

13. 新世纪我国商会(企业和企业家协会)建设新进展、新作用调查研究

14. 基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究

15. 政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究

16. 便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

17. 各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究

18. 基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

19. 在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究

20. 县乡政府管理成本降低状况及存在问题的调查研究

21. (企业、政府、城市)“智能+”管理创新的调查研究

22. 智慧医疗发展的典型


第十五届“挑战杯”广东大学生课外

学术科技作品竞赛获奖选题

2019年版供参考)

 

哲学社会科学类参赛作品特等奖获奖选题

 

1. 全国视野下的商事制度改革—基于市场主体的调查研究

2. 内地高校港澳生国家认同的三因素机制及政策启示

3. 乡镇特色风貌营建的社会治理机制研究——基于广东省3镇12村的田野调查

4. 财政精准扶贫:空间绩效与政策改进--基于广东扶贫云大数据分析及15市县24镇32贫困村的实地调研

5. 乡村振兴战略背景下中国农民的农地情怀与期待——基于8432位农民对家庭联产承包责任制的政策感知

6. 走在脱贫攻坚和乡村振兴的转向之际:基于广东省103个村1159位村民的旅游扶贫调查

7. 品牌价值提升视角下我国产业扶贫对策研究——基于全国300余村落6320份问卷的调研分析

8. 运动作剑,弃毒前行--基于广东省11228名戒毒人员体质调查的运动处方设计与效果跟踪

9. 互联网时代传统制造业的变革调查报告--以化工业为例

10. 原真性视觉下岭南乞巧民俗文化的传承状态-基于广州珠村的调查研究

11. 社会转型背景下关于手工技艺类非遗自我可持续性保护的研究--以佛山剪纸为例

12. 治水“政令堰塞湖”?--河长制在基层运行的困顿及反思

13. 农村教育贫困的文化根源与教育精准扶贫——基于粤西三村的田野调查

14. 三尺讲台的幸福寻踪--基于粤东X贫困县中小学教师职业幸福感的调查研究

15. 粤港澳大湾区跨境空间的形成及其影响因素研究——以深圳市蛇口片区为例

16. 官方微信公众号对校园文化传播及高校形象构建的影响研究 --以全国50所高校官微为例

17. 欠发达地区毒品问题治理的路径探索--基于广东省陆丰市的调查

18. 文化复兴视角下岭南乡村民居的价值探索与风貌重塑研究——基于对潮汕传统村落的调研

19. 广州新河浦历史文化街区文化保育研究

20. 基于岗位胜任力的临床医生成长质量全程追踪评价体系

21. 农村“垫资—第三方评估—划拨”精准扶贫模式及其绩效研究——以中部H省S县六改一增为例

22. “互联网+时代下知识付费平台竞争力评价指标体系的构建及实证研究

23. 法律赋能新时代大学生创新创业——基于广东大学生双创现状的实证分析与应用研究

24. 在线餐饮外卖如何“利民”又“利国”——广州外卖行业引发的社会问题调查及对策研究

25. 《乡村振兴视域下惠州周田村四大文化旅游资源的整合与开发--来自叶挺家乡的报告》

26. 申遗十年喜共忧,同寻粤剧源与流——粤港澳大湾区视野下的粤剧传承与传播

27. 让社区为“居家养老服务”撑起幸福伞——广州市居家养老服务社区支持现状与创新研究

28. 乡村振兴战略背景下以教育信息化促进城乡教育优质均衡发展的实践路径研究——以湛江市为例

29. 精准扶贫下广东省贫困人口获得感调查研究

30. 打开心灵窗户,共浴明媚阳光——特殊群体生命故事研究

31. 基于归因理论的大学生责任意识影响机制实证研究--大学生责任意识的维度结构及其差异分析

32. 以博物馆为载体的山区短期支教新模式探索

33. 乡村振兴背景下对农村承包地制度改革的探索——以佛山南海为例

34. 中小型民营制造业企业如何应对中美贸易摩擦挑战?——基于广东佛山家具行业的调查

35. 把紧“入口”民生,守护“舌尖”安全一一基于珠三角G市国家食品安全城市创建满意度调研

36. 信息化大赛下高职学生信息化学习满意度调查——基于广东十所高职院校的调研

37. 优秀家风家训涵养社会主义核心价值观 的现状调研和对策研究——基于广府地区2043个家庭的实证分析

38. 传承、弘扬、借鉴、创新--新时代大学生文化自信培养调查研究

39. 互联网+背景下镇安村电商扶贫现状及对策研究——基于181户村民的回访与调查

40. 关于大学生对“网红”现象认知情况的调研报告

41. 21世纪海上丝绸之路背景下国家级非物质文化遗产潮绣的发展现状及传播策略研究

42. 中山市医疗机构双向转诊制度的运行现状和影响因素的调研报告

43. 精准扶贫视角下高职院校贫困生心理分析及资助方式研究

43. Alkire-Foster多维贫困测度模型落实精准扶贫识别及帮扶对策研究

44. “双线构筑”高职院校青春健康教育“四位一体”模式的探索与实践

45. 乡村振兴战略背景下东莞市休闲农业发展现状及对策研究

46. “河”去何从:绿色发展理念下地方政府水环境治理的典范——以广东江门河长制为例

47. 粤港澳大湾区建设背景下地方文化传承与发展调查报告 ——以江门滨江新区为例

48. 顺德“世界美食之都”品牌认知研究

49. 创新高质量发展的民营企业社会化服务格局研究--以顺德区为例

50. 广东省民营养老服务产业调研报告

51. 基于“脱贫攻坚,乡村振兴”背景下民营企业帮扶新农村建设模式调查报告 以碧桂园帮扶英德新农村建设为例

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